Curso Producción Radiofónica
BPU-39
Profesor Saúl Buzeta Dhighiam

I. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO:
Todos los medios de comunicación tienen particularidades propias que definen las reglas sobre las cuales se desarrollará el mensaje. Así, a la hora de concebir el mensaje tenemos que adaptarlo a las ventajas y limitaciones que ofrece cada medio para que este pase del emisor al perceptor con la mayor claridad posible.

Este curso se concentrará en las particularidades propias del medio radiofónico, sus reglas de comunicación, la forma de estructurar el mensaje y la concreción de este en un producto radiofónico.

Con el desarrollo y conocimiento de estas particularidades, el profundizar en varios de los más de treinta formatos de producción y la gran cantidad de estilos de radiodifusión, permiten que cada producto sea hecho específicamente para el medio, la emisora y el mensaje que pretendemos transmitir.

II. OBJETIVO GENERAL:
El propósito del curso es que los y las estudiantes sean capaces de distinguir y producir mensajes específicamente para radio usando su creatividad, los conocimientos propios del curso y los recursos técnicos que ofrece la universidad, respetando los pasos propios de un proceso serio de producción y el lenguaje radiofónico.

Para lograr lo anterior, se hace necesario el desarrollo de un oído crítico y de un estándar individual de calidad sobre lo que debe ser una producción radiofónica de calidad.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer y manejar los formatos y subformatos radiofónicos utilizados en publicidad y relaciones públicas para transmitir mensajes.

Lograr una redacción coherente y apropiada para transmitir mensajes a través de la radio.

Lograr un uso eficiente de los recursos de que se dispone en radio para la transmisión del mensaje. Así, se espera un dominio adecuado del lenguaje radiofónico a través de efectos de sonidos, ritmos de locución, entonaciones, silencios y lenguaje no verbal aplicado a la radio.

Fabricar efectos de sonido propios, creíbles y aplicables a una producción radiofónica.

IV. CONTENIDOS:
La radio como medio de comunicación y particularidades del medio. (6 semanas)
El lenguaje radiofónico. (1 semana)
El rol del productor. (1 semana)
El guión. (1 semana)
Anuncios. (3 semanas)
Dramatizaciones. (3 semanas)
Documental. (3 semanas)
Técnicas y particularidades de la producción (3 semanas)

Audiciones obligatorias:

"El inspector Beuvoir contra el ladrón de belleza" Radioteatro
"El arroz" Documental
"Una cana al aire" Radionovela
"Serie Libreta de Apuntes: Precursores de la Tolerancia. Monseñor Romero" Documental
"Comentario de Alejandro Dolina" Sketch
"Ponle el final" Programa Interactivo
"Biomanojos" Serie de dos personajes
"La Radio Se Siente" Serie de cuñas

V. METODOLOGÍA:
El curso, por su objeto de estudio, hace énfasis en la práctica y en metodologías participativas. Es por ello que los y las estudiantes serán una parte importante en la construcción del conocimiento, sea a través de su aporte, como por medio de las preguntas.

En un primer momento se hará énfasis en una serie de principios teóricos, para luego hacer del curso un laboratorio de conocimiento.

Para cada sesión habrá una lectura que servirá de base para el desarrollo de las prácticas y la ejecución de proyectos.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS:
Reproductor de discos compactos y casét, reproductor de disco versátil de video, sitio de Internet http://phonos.ulatina.ac.cr, computadora y programas de cómputo especializados.

VII. EVALUACIÓN:
Exámenes Cortos 10%
Examen Parcial 30%
Trabajos Prácticos 30% (10% cada uno)
Trabajo Final 30%

Con el propósito de comprobar la lectura de los materiales asignados para cada caso, el profesor hará exámenes cortos en cualquier momento sin previo aviso.

Habrá un total de tres trabajos prácticos que se presentarán en grupo. El tema y otras especificidades serán señaladas oportunamente por el profesor. Cada trabajo será entregado en sobre cerrado y debe venir acompañado de su respectivo guión, cuya presentación se hará con base en lo que explique el profesor y el modelo que para ello se incluyó en la dirección de Internet del curso.

Cada grupo debe presentar en la portada del trabajo, el porcentaje total de la calificación que se le asignará a cada estudiante; de acuerdo con el desempeño que tuvo en la preparación del trabajo.

El examen parcial será un proyecto de guión de radio que será entregado al profesor en la octava sesión. En él se deben incluir todos los conceptos vistos hasta la fecha de entrega, sea para defender o para criticar el proyecto. En cualquier caso el o la estudiante debe demostrar dominio suficiente de los conceptos y hacer una aplicación correcta de ellos. El trabajo es estrictamente individual. Será entregado escrito a doble espacio, con letra Arial 12 y sin faltas de ortografía.

El trabajo final del curso de Producción Radiofónica será una campaña publicitaria o de relaciones públicas de un producto inventado por los estudiantes.

La campaña debe contener, en el caso de publicidad, como mínimo, tres cuñas de cualquier duración. Pero deben venir justificadas en un racional creativo

El trabajo final debe cumplir con las siguientes condiciones:

Será una campaña publicitaria o de relaciones públicas exclusivamente para radio.

* El producto a promover debe ser creado por el grupo. Queda expresamente prohibido hacer publicidad o relaciones públicas para cualquier tipo de cigarrillos y bebidas alcohólicas o a sus fabricantes y/o embotelladores.

* El proyecto se basará en un estudio de mercado. El proyecto del estudio de mercado será presentado al profesor de acuerdo al calendario del programa.

* El proyecto del estudio debe venir acompañado de una descripción precisa del producto que se va a promover, además de un análisis comparativo entre el producto y su competencia. Además, en el proyecto se incluirá un marco teórico en el que se aclaren los conceptos fundamentales del producto y la campaña. Se podrán presentar análisis FODA o de cualquier otro tipo en el tanto en que efectivamente ayude a explicar y hacer entender la posición del producto en el mercado.

* En el proyecto en mención se incluirá la metodología a usar en el estudio de mercado.

* Se presentará el estudio de mercado completo basado en encuestas e investigación de la competencia.

* Se debe presentar también la estrategia creativa.

* A partir de la novena semana y hasta la decimosegunda semana se presentarán los guiones de la campaña.

* En la semana quince se entregará el trabajo grabado en disco compacto y con un plan de medios que debe venir justificado con base a las encuestas de radiosintonía disponibles. Al plan de medios se debe adjuntar pruebas de negociación de tarifas con emisoras.

* Junto con el trabajo final se entregará la validación de las cuñas de cada grupo según el procedimiento del libro de Cuñas y Spots. Además de todos los formularios que forman parte del estudio de mercado.

* El día en que se entrega el trabajo, cada grupo dispondrá de 5 minutos para explicar su producto y el porqué de su campaña. Además, tendrá dos minutos adicionales para exponer la validación.

VII. BIBLIOGRAFÍA

* Balsebre, Armand. El Lenguaje Radiofónico. Ed. Cátedra, colección Signo e Imagen. 3ª. Ed. Madrid, España. 2000
* Cámara Nacional de Radio. Radio. Estudio de hábitos de sintonía. San José, Costa Rica. 1997.
* Instituto Nacional de Aprendizaje. Manejo del idioma para locución. San José, Costa Rica. 1996.
* Kaplún, Mario. La naturaleza del medio. Producción de Programas de Radio. El Guión, la realización. Colección Intiyan. Sin Fecha.
* Londoño Libreros, Héctor. Marketing Radial. Mc Graw Hill - RCN. Ed. Nomos. Bogotá, Colombia 2000
*McLeish, Robert. Radio Production: a manual for broadcasters. Cuarta Ed. Focal Press. Gran Bretaña 1999.
* Radio Nederland Training Centre. Anuncios y Spots. Enciclopedia de Autoformación Radiofónica, Módulo 12. San José, Costa Rica. 1994.
* Radio Nederland Training Centre. Dramatizaciones Cortas. Serie de Dos Personajes. Enciclopedia de Autoformación Radiofónica, Módulo 10. San José, Costa Rica. 1993.
* Radio Nederland Training Centre. El Documental Radiofónico. Enciclopedia de Autoformación Radiofónica, Módulo 16. San José, Costa Rica.1996
* Radio Nederland Training Centre. Las Señas a Mano. Mimeo.
* Radio Nederland Training Centre. Enciclopedia de Autoformación Radiofónica. Módulo 2: Comunicación y Niñez.
* Radio Nederland Training Enciclopedia de Autoformación Radiofónica. Módulo 2: Comunicación y Niñez.
* Reese, David E. y Gross, Lynne S. Radio production worktext.Tercera Ed.. Butterworth-Heinemann. Estados Unidos de América. 1998
* RNTC / UNICEF / CANARA / Ministerio de Información Pública. Enlace Radial Centroamericano. Efectos de Sonido. 1997
* RNTC / UNICEF / CANARA / Ministerio de Información Pública. Enlace Radial Centroamericano. El Guión Radiofónico. 1997
* Rojas Soriano, Raúl. Métodos de investigación social. Una proposición dialéctica. Plaza y Valdés, México D.F. 1990
* Vitoria, Pilar. Producción Radiofónica, Técnicas Básicas. Ed. Trillas - Florida International University, México. 1998

IX. OBSERVACIONES GENERALES:

X. CRONOGRAMA DE LECTURAS Y ACTIVIDADES:

CONSULTAS FUERA DEL HORARIO DE CLASE

El profesor atenderá consultas fuera de clase, previa solicitud de los estudiantes. Para concertar citas con el profesor se puede recurrir a la siguiente dirección electrónica: auxilioprofe@yahoo.com
También se pueden aclarar dudas a través de ese sistema.

Fecha de revisión y actualización 11 de Marzo de 2002

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